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Contenido del informe de avance del proyecto. Caracterización de las estrategias metacognitivas de los docentes del programa de contaduría pública de la Universidad Santo Tomas, en Blended-Learning

机译：项目进度报告的内容。在混合 - 学习中，在大学的公共会计计划的教师教师的元认知策略的特征

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Gómez González Edgar; Moreno Sánchez Gabriel Enrique; Escobar Melgarejo David Insnardo;
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作者单位

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年度 2021
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