机译:摘要:“Sprint试验是否改变了我们对血压目标的关注?”和其他“健康和毒品”的文章
机译:致文章发表者的信:2000年和2010年巴西人普查的土着人民的社会造影特征:康复因克斯às出版商或Artigo:印度人的社会造影特征是印度人胸罩D
机译:对文章的评论:秘鲁精神疾病的年度流行和使用精神卫生服务:2005年世界精神健康研究的结果“以及”秘鲁城市精神疾病的发病年龄和患病率:研究结果《精神健康世界,2005年》-作者的回复
机译:关于变性人全面,人性化医疗的话语障碍↓关于变性人全面,人性化的医疗话语障碍
机译:关于投标海报(投标)获得投标人竞争以保证项目成功的必要方法的反思。
机译:JoséDonoso:一个社会面前的个人的心理冲突,在根本上变化,“夏天和其他故事”和“埃尔·克莱斯汤”中的繁荣
机译:随机临床试验对初级保健领域心血管疾病初期预防心血管生成血症患者生活方式的临床试验
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:Fundicion de asarco en Hayden Investigacion sobre la Exposicion:Resumen de los Hallazgos,Hayden y Winkelman,arizona(asarco Hayden smelter Exposure Investigation:a Findings,Hayden and Winkelman,arizona)。