机译:自我报告的“模拟”与“数字”家庭学习环境与儿童社会情感和学术成果之间的家庭学习环境
机译:自我报告的“模拟”与“数字”家庭学习环境与儿童社会情感和学术成果之间的家庭学习环境
机译:在线学习环境,以刺激学生数字和模拟人工制品之间相互互动的过程,以提高学生学习
机译:数字技术整合对学生学习绩效的影响通过基于项目的学习环境
机译:将教育技术连接到质量结果:利用质量框架进行有效,技术增强的数字学习环境
机译:学生对数字学习环境的看法对数学中的参与和自我效能的调节效果
机译:自我报告的模拟与数字家庭学习环境与儿童社会情感和学术成果之间的家庭学习环境
机译:学生参与和数字准备在高校电子学习环境中成就的作用