机译:我们,领导老师或老板老师是哪支球队? (对学生行为和课堂管理的服务思维和对服务思维的调查)
机译:在常规挪威学校环境中审查令人难以置信的年教师课堂管理计划:教师报告的行为管理实践,课堂和学校环境中的问题行为,教师自我和集体疗效,以及课堂气候
机译:研究数学解决问题的教室。在职教师与学生教师话语的比较
机译:教师课堂管理行为与学生上课时间:对教师教育的启示
机译:课堂大学英语教师调解调查:从教师与学生的角度
机译:注意缺陷/多动障碍(ADHD)的教师在职培训:对ADHD知识,课堂行为管理技术的使用和教师压力的影响
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法