The Aesthetic Self-Education of the Teacher of Fine Art Pedagogical Higher Education Institution as a Factor of Professional Self-Development

摘要

У статті розглядається проблема естетичної самоосвіти викладача образотворчого мистецтва як чинника професійного саморозвитку; обґрунтовано сутність естетичної самоосвіти як перетворення викладача образотворчого мистецтва з об’єкта культурної і художньо-педагогічної діяльності, з одержувача знання у майстра, який розвиває себе; доведено, що естетична самоосвіта через самопізнання, самоорганізацію, творчу самореалізацію, професійне самовдосконалення сприяє розвитку професіоналізму педагога-художника.