机译:学生高等学校学习机构的犯罪学描述,从而完成暴力危害生命和健康的罪行
机译:艰辛的事情:家庭暴力与讲故事的心理。詹妮丝·哈肯(Janice Haaken)(伦敦和纽约:Routledge,2010年,196pp。14.95英镑rrp)犯罪框架:文化犯罪学和图像。作者:海沃德(K. J. Hayward)和普雷斯迪(M. Presdee)(伦敦和纽约:Routledge,2010年,211页。26.59英镑rpr)
机译:“暴力”,安全犯罪和犯罪学
机译:高校学生对性别暴力的认识
机译:从事基于问题的学习和传统教学模式的一年级健康学生的感知生活质量:联合健康科学一年级学生
机译:建立联系:从被诊断为中度至晚期痴呆症的人的家庭护理人员的角度描述与医疗保健提供者的有意义的互动。
机译:成为这个机构中的一种颜色的人正在耗尽:定义和优化学习气候以支持华盛顿大学公共卫生学院的多样性公平和包容
机译:对人犯罪的犯罪学特征