Ціннісна підтримка регуляції навчальної діяльності студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання

摘要

У статті аналізуються особливості ціннісної підтримки учбової діяльності студентів, спрямованої на розвиток ціннісної регуляції учбової діяльності. Основними методами ціннісної підтримки учбової діяльності є використання організаційно-педагогічних особливостей кредитно-модульної системи і проблемно-орієнтовані техніки. Основним ресурсом ціннісної підтримки учбової діяльності є здібності студентів.