机译:在职前数学教育中使用艾滋病毒/艾滋病统计数据来整合艾滋病毒/艾滋病教育
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机译:TPACK和职前教师数学教育:使用ICT并基于“数学是一种语言”的隐喻定义数学教育的签名教学法
机译:集成第一年工程设计和职前科学教育:一种工程与教育合作模型,提升K-16茎教育
机译:将特殊教育内容纳入基础教育职前普通教育课程。
机译:教育创新。评论:使用舞蹈和动作进行教学统计以及数学教育中的神经科学案例
机译:加强加勒比地区艾滋病毒艾滋病的教育部门
机译:评估美国国家科学基金会数学科学研究与教育垂直整合拨款计划(VIGRE)