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机译:教育学者的教师投资:国家教育学者计划的成果
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:准备新一代教师:关于NSF工程教育学者研讨会计划的进度报告和讨论
机译:加州大学的博士后学者:在工作场所中建立移民身份。
机译:生物医学领域的博士后学者之间关于科学身份的竞争性话语
机译:疆界空间冲突和配置:SOTL学者的身份开发