机译:基于团队的跨专业学习:在护理专业学生中培养职业认同的揭示过程
机译:单一思想模拟会议对医疗和护理学生对侦查学习和专业认证的态度的影响:调查问卷研究
机译:实施基于团队的跨专业学习计划,涉及两所大学的七个本科生健康和社会护理计划,并评估学生对跨专业学习的准备程度
机译:医疗卫生专业学生互信团队过程中intragroup冲突和团体绩效的模式
机译:探索跨专业医疗课程中医学,护理,专职健康和社会工作学生对跨专业学习的满意度,心理压力和准备情况。
机译:一次跨专业模拟会议对医学和护理专业学生跨专业学习和专业身份态度的影响:问卷调查
机译:单一思想模拟会议对医疗和护理学生对侦查学习和专业认证的态度的影响:调查问卷研究