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机译:真正的奶酪在哪里?幼儿歧视真实和假装行为的能力
Lili Ma; Angeline S. Lillard;
机译:是什么使行为成为假装?幼儿的假装-真实的判断和解释
机译:仅仅假装是真正的学习:孩子们通过假装游戏作为获取通用知识的来源
机译:成人造型有助于幼儿产生新颖的假装行为
机译:幼儿的批判性思维和技术:我们真的需要技术来帮助孩子改善批判性思维吗?
机译:了解真正照顾被诊断患有哮喘的幼儿的家庭和提供者之间的真正关系。
机译:真正的奶酪在哪里?幼儿区分真实行为与假装行为的能力
机译:假装可以真正学习:儿童使用假装作为获取通用知识的来源。
机译:婴幼儿藜藜谷物的制造方法
机译:基于粉末的谷物化合物,包括非复制性试剂微生物,用于预防或治疗损害婴儿或幼儿免疫力的炎症或疾病。
机译:谷物产品用于改善人类的认知功能和改善心理的用途,特别是在儿童和年轻人中
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