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Effects of modafinil on learning and memory of mice evaluated in the plus-maze discriminative avoidance task in mice

机译:莫达非尼对小鼠迷宫判别规避任务评价的对小鼠学习和记忆的影响

摘要

O modafinil, um psicoestimulante utilizado no tratamento da narcolepsia, da sonolencia excessiva durante o dia e da sonolencia induzida pela sindrome da apneia obstrutiva do sono, parece ser capaz de promover um efeito facilitador de funcoes cognitivas. Tal efeito facilitador tem sido buscado pelas sociedades atuais frente a crescente velocidade do fluxo de informacoes e a pressao social de produtividade. Nesse cenario, verificamos os efeitos da administracao aguda de modafinil (32, 64 ou 128 mg/Kg, i.p.) sobre o aprendizado, a consolidacao e a evocacao de uma memoria discriminativa aversiva, bem como os efeitos da administracao (32, 64 ou 128 mg/Kg por 10 dias, i.p.) sobre a consolidacao e a evocacao dessa memoria em camundongos. A possivel participacao do fenomeno de dependencia de estado tambem foi investigada. Para tanto, utilizamos o modelo da esquiva discriminativa em labirinto em cruz elevado, que avalia concomitantemente o aprendizado, a memoria, os niveis de ansiedade e a locomocao de roedores. A administracao aguda de modafinil nas doses mais elevadas (64 ou 128 mg/Kg) prejudicou a consolidacao da memoria discriminativa e a habituacao ao aparelho, uma memoria nao-associativa. Por outro lado, tais deficits parecem ser revertidos com a administracao repetida dessa droga. Ainda, a administracao aguda pre-treino ou pre-teste de 32 mg/Kg de modafinil promoveu deficits de retencao e evocacao da tarefa discriminativa, respectivamente. De importancia, tais deficits nao foram dependentes de estado. Ainda, a dose de 64 mg/Kg tambem promoveu deficits de retencao quando administrada previamente ao treino. Tais achados nao foram relacionados a alteracoes nos niveis de emocionalidade dos animais. Tomados em conjunto, os presentes achados fornecem evidencias pre-clinicas do potencial amnestico do modafinil.
机译:莫达非尼是一种精神刺激药,用于治疗发作性睡病,白天过度嗜睡和阻塞性睡眠呼吸暂停综合症引起的嗜睡,似乎能够促进对认知功能的促进作用。面对日益增长的信息流速度和生产力的社会压力,当前社会一直在寻求这种促进作用。在这种情况下,我们验证了莫达非尼(32、64或128 mg / Kg,ip)的急性给药对学习,合并和激发厌恶性判别性记忆的作用,以及给药的作用(32、64或128 mg / Kg持续10天,ip)对小鼠这种记忆的巩固和激发。还研究了状态依赖现象的可能参与。为此,我们在高架迷宫中使用了判别回避模型,该模型同时评估了学习,记忆,焦虑水平和啮齿动物的活动能力。莫达非尼以最高剂量(64或128 mg / kg)的急性给药损害了辨别性记忆的巩固和对装置(非缔合性记忆)的适应。另一方面,这种缺陷似乎可以通过重复给药而逆转。此外,急性预训练或试验前给予32 mg / kg的莫达非尼可分别促进保留和激发歧视性任务的不足。重要的是,这种赤字不取决于国家。此外,在训练前服用64 mg / kg的剂量也可促进保留不足。这些发现与动物情绪水平的变化无关。综上所述,目前的发现为莫达非尼的羊膜潜力提供了临床前证据。

著录项

  • 作者

    Fernandes Helaine Arrais;

  • 作者单位
  • 年度 2011
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  • 正文语种 por
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