机译:通过选定的食品工程课程直接课堂观察,人们如何学习框架的实施
机译:在生物工程教室中评估教学法:使用NTH观测系统(VOS)量化“人们如何学习”模型的元素
机译:在执行欧盟水框架和洪水指令时考虑水形和沉积物:对部分欧盟成员国的比较分析
机译:实施STS课程:从大学课程到小学教室
机译:通过选定的食品工程课程直接课堂观察,人们如何学习框架的实施
机译:学生如何学习以及教师如何教学:对中,中学科学教师的教学实践进行调查,并根据有效学习环境和教学的“人们如何学习(HPL)”框架对教学进行调整。
机译:翻转的教室框架可提高本科实践课程的效率–耳鼻喉科学的准随机先导研究
机译:评估生物工程教室的教育学:使用Vanth观察系统(VOS)量化“人们如何学习”模型的元素
机译:课堂演讲者在工程课程中的运用