机译:诈骗技术活动在8年级简单机组对学生学业成就,动机与科学课程态度的影响
机译:GIS对土耳其七年级社会学习课学生学习成绩和学习动机的影响
机译:在“结构与特征”单元中,建构性学习方法对学生的学业成就,知识保留,性别和对科学课程态度的影响
机译:人工智能软件对计算机科学主体10年级学生的学业成就的影响及其对其态度的研究
机译:将信息素养整合到科学教学中对七年级学生的问题解决和学习成绩的影响
机译:音乐化学:探索基于音乐的教学如何影响8年级科学课的学习成绩和学生动机。
机译:混合学习对九年级学生科学成就的影响及其使用态度
机译:科学课程对初学动机,学术成果和科学过程技能的效果 - 专注于第三年级“Stratum and Fossil”单位的学习动机,学术成果和科学过程技巧 -