机译:职前基础数学老师和数学系学生的数学信仰
机译:小学职前教师的数学焦虑与数学老师的效能
机译:“我记得这个数学课程是因为......”:预先服务前幼儿教师的难以忘怀的数学经历是如何与他们的信仰有关的
机译:比例推理与服务前数学教师的信念:使用改进的真实调查活动(AIA)模型
机译:数学老师对使用国家数学教师理事会“标准”的信念,以及这些信念与学生对数学的焦虑之间的关系。
机译:调查建构主义信仰和课堂气候对澳大利亚中学教师教师自我效力的协会
机译:职前数学教师数学信念,数学教学与中国技术应用的关系