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机译：将交流理论带入管理课堂：与“管理教育中的关键语言和话语意识”重新结合
机译：将批判性话语分析带入课堂：针对小学生童话故事的批判性语言意识项目
机译：评估郊区印度尼西亚郊区EFL课堂学生演讲能力的真实评估意识
机译：多元文化的第一年级学生在课堂文学学习课程中发现了金属化的意识：通过窥视玻璃的语言。
机译：设计一种方法来研究Wernicke失语症患者是否意识到他们不懂语言或无法理解
机译：教学风格作为教室的工具：对诗歌语言分析EFL本科学生能力的调查
