机译:在约旦的第四级和第五等级教育中的阿拉伯语书籍中包含的价值观:在约旦基础教育中排名第四和第五类的阿拉伯语书籍
机译:通过内容分析将约旦性教育概念的基本研究生的国家和公民教育书籍的范围包括在内
机译:从马安省教师的角度看约旦基础课程阿拉伯文书籍对课程心理基础的代表水平
机译:运用同伴教学策略对约旦基础六年级学生发展主动学习技能的影响
机译:基于大数据的中国基础教育社会价值融合分析研究:以3至6年级汉语教学为例
机译:三至五年级的小学外语学习与爱荷华州基本技能测验(ITBS)和21世纪第四级路易斯安那州教育评估计划(LEAP 21)的学业成绩之间的关系。
机译:中间阶段阿拉伯语教科书中包含的公民权价值观以及阿联酋教师对其的认识:案例研究
机译:我们阿拉伯语书中包含的价值观为乔丹的前三个基本格栅的第一个基本格栅“嵌入了阿拉伯语”丛书的第一个三个基本园区,在约旦的第一个基本园区“一个分析研究