机译：基于改进的扩展液体模型和基团贡献法关联和估算固体有机化合物在超临界二氧化碳中的溶解度
机译：建模对环境重要的有机化合物的溶解度的量子连接性描述子
机译：有机化合物水溶性水溶性的线性和非线性方法
机译：疏水有机化合物（HOC）“标准化”平衡被动采样方法的开发进展与问题
机译：使用半透膜的疏水性有机化合物的转运和脂质溶解度：溶解有机物和溶液化学的影响。
机译：通过pH驱动方法将疏水性和低可溶性多酚的疏水性和低可溶性多酚：Naringenin和Naringin作为模型化合物
机译：通过系统的教学方法设计讲座，（saTL）方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而，他们的努力，直到最近已经大多是有机化学特定的。然而，saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此，saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念，这些概念将被整合在一个单元中，以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。
机译：寻找疏水性有机化合物的可靠水溶解度（sw）和辛醇 - 水分配系数（Kow）数据：滴滴涕和DDE作为案例研究
