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机译:阅读教育计划对自尊和阅读态度的影响研究:M高中生的案例
Sun-Sook Kang; Eui-Kyung Oh;
机译:重新组织教学阅读部分:是否有更好的方法来设计辅导阅读计划,以最大程度地提高阅读障碍中学生对治疗的反应?
机译:初级学生对阅读英语文本的态度:公共和私立学校的比较研究
机译:中学生学校和阅读成就的态度
机译:小学生屏幕阅读与论文阅读的比较研究
机译:参加阅读工作坊教学计划的成绩低于年级水平的青少年学生的阅读成绩,阅读态度和学业自尊的变化研究
机译:巴顿干预计划对阅读障碍学生的阅读理解和阅读态度的有效性
机译:中学学生对学校暴力和异常能力态度的阅读教育计划研究
机译:阅读室管理系统,该系统识别学生的学习成绩不良,指示阅读室管理人员采取行动并采取所记录的行动
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:利用脑力训练程序进行脑力训练过程和速度阅读过程的训练系统,速度阅读程序,速度阅读研究方法
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