机译:麦克拉斯三约翰州麦德拉斯教师表现的学习管理与承诺之间的关系3棉兰
机译:反思学习模型在麦克拉斯达安瓦扬求求学生创造力中的有效性
机译:新兴基于胜任力时代的基于心理疗法的监督模型:评论
机译:提高教师绩效校长监督模型:麦德拉斯Tsanawiyah Al-Muslimin案例研究Tebing Tinggi
机译:基础体育中基于行为的基于能力的同伴评估模型
机译:使用miRNA表达数据通过监督主成分分析构建的痴呆风险预测模型
机译:提高教师绩效的校长监督模型(Madrasah Tsanawiyah Al-Muslimin在Tebing Tinggi的情况下)