机译:在教学实践过程中,在未来体育教师的个人风格形成的教学条件
机译:基于教学条件的改进对体育教师专业培训的过程直接关系到传播文化的发展
机译:未来教师在养成文化健康小学生专业工作方式的全球化教学实践的适应。
机译:改善教学实践组织的过程是未来教师专业能力形成健康基础的优先条件
机译:在储蓄活动过程中形成未来学士学生的专业和教学可持续性
机译:实践理论:通过科学教师分析矩阵(STAM)和教师教育哲学访谈(TPPI)来衡量科学教师的教学实践。
机译:态度风格作为体育教学中的教学模式:对其对初任教师培训的影响分析
机译:在未来的体育文化教师的专业和教学培训过程中,愿意实施储蓄技术的准备