机译:Nadia Lamamra,那种学习,性别学习。在早产停止揭示初始职业培训的逻辑,苏黎世和日内瓦,版本Seismo,2016,296 p。 Clotilde Lemarchant,独特。非典型女孩和男孩在技术和专业培训,巴黎,法国大学出版社,2017,329 p。
机译:Jean-Yves Boulin和Laurent Lesnard,Les Batailles du dimanche。周日工作的延长及其社会后果。法国大学出版社,巴黎,2017年,第272页。
机译:大学医院医生的信息实践:在科学逻辑与专业文化的交汇处
机译:Vincent Troger,Pierre-Yves Bernard和James Masy,专业学士学位?职业中学对教育政策的考验。法兰西大学出版社,巴黎,2016年,184页。
机译:在初始培训中尝试基于问题的学习(APP),以发展小学教师的专业技能。
机译:这种学习,学习性别。在早产时停止在最初的职业培训方面揭示了工作中的逻辑