机译:考虑到学习外语学生的特点(大学前培训阶段教学英语和俄语教学中的比较特征)
机译:教授英语作为与哈萨克斯坦和俄语与哈萨克斯坦技术大学的学生一体化的外语
机译:学习俄语学习俄罗斯作为第二外语的学习策略,与英语为第一外语
机译:在普通本科专业培训体系中,在外语实践课中运用游戏任务的效率(根据与学生合作的经验,在乔治亚州体育与体育学院学习俄语)
机译:论俄罗斯教学指南的撰写问题,作为对外国学生的特定目的的语言
机译:“它们有什么不同?”。对以下方面的母语和非母语外语助教进行了比较研究:教师的效能,语言教学/学习的方式,教学策略和对土著的认知。
机译:早期预测在学前学习外语 - 波兰语作为第一语言英语作为外语
机译:外国学生在大学前准备阶段了解文本的方法(俄语作为外语)