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A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID PAUL AUSUBEL: UMA ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA / DAVID PAUL AUSUBEL'S THEORY OF MEANINGFUL LEARNING: A DIDACTIC ALTERNATIVE TO MATHEMATICS EDUCATION

机译：David Paul Ausubel的重要学习理论：数学教育的教学替代品/大卫保罗Ausubel的有意义学习理论：数学教育的教学替代品

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Leonardo Caumo Biasotto; Camila Faligurski Fim; Rosana Maria Luvezute Kripka;
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年度 2020
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1. O teorema de Tales por meio da utiliza??o de maquetes sob a ótica da teoria da aprendizagem significativa: contribui??es para o ensino de Matemática [J] . Wanderley Pivatto Brum, Elcio Schuhmacher Estao Científica . 2014,第2期

机译：从重要学习理论的角度通过使用模型来描述故事定理：对数学教学的贡献
2. CABRAL, Tania Cristina Baptista. Contribui??es da Psicanálise à Educa??o Matemática: a lógica da interven??o nos processos de aprendizagem. 1998. Tese (Doutorado em Educa??o) – Faculdade de Educa??o, Universidade de S?o Paulo, S?o Paulo, 1998. [J] . Ana Márcia Fernandes Tucci de Carvalho Bolema : Boletim de Educa??o Matemática . 2003,第19期

机译：塔布拉（Tania Cristina Baptista），卡伯勒。从心理分析到数学教育的贡献：干预学习过程的逻辑。 1998.论文（教育学博士学位）-圣保罗大学教育学院，圣保罗，1998年。
3. FRANCISCO, C. A. F. Uma leitura da prática profissional do professor de matemática. 2009.189 f. Tese (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2009. [J] . Rodrigo de Souza Bortolucci Bolema : Boletim de Educa??o Matemática . 2010,第37期

机译：弗朗西斯科·C·A·F。对数学老师的专业实践的阅读。 2009,189羽论文（数学教育博士学位）-数学教育研究生课程，里约克拉罗大学Estastual Paulista大学，2009年。
4. THE IMPACT OF DAVID AUSUBEL AND CARL ROGERS IN DEVELOPING ONE ORIENTATION TO HUMANISTIC EDUCATION: IMPLICATIONS FOR STAFF DEVELOPMENT. [D] . SCHWARTZ, LIBBY ZINMAN. 1980

机译：大卫·奥苏贝尔（David AUSUBEL）和卡尔·罗杰斯（CARL ROGERS）在发展人本主义教育方向时的作用：对员工发展的影响。
5. AS CONTRIBUIÇÕES DE DAVID AUSUBEL PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM / DAVID AUSUBEL'S CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING AND LEARNING PROCESSES [O] . Cassiano Scott Puhl, Thaísa Jacintho Müller, Isolda Gianni de Lima 2020

机译：David Ausubel对教学和学习过程的贡献/ David Ausubel对教学和学习过程的贡献

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