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机译:翻转教学结合改进的基于团队的学习对学生生理学表现的影响
机译:翻转教学与改良团队学习对生理学学生表现的影响
机译:基于DIII职业学生护理职业学生临床能力结果水平的医学外科护理标准能力
机译:通过基于学生的团队内部功能设计学习团队,设计学生学习团队可以提高大学生物学实验室的团队绩效。
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机译:介导学习对翻转和传统教室医学生学术写作表现的影响:脚手架技术