机译:基于建立原则的拟议战略,在初级阶段五年级学生样本中概念论和跳过技术教育技能的发展。基于建设性学习职位的拟议战略的有效性及五年初级SCH的艺术教育推论思维技巧
机译:概念图策略在科威特学校教育过程中发展批判性思维的有效性(案例研究:科威特教育部)
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机译:基于情景学习的概念模型,为工程教育发展高阶思维技巧
机译:基于项目的有效性对赋予授权批判性思维技能的小学教师教育计划
机译:基于视频的锚定教学作为发展职前教师高级思维和解决问题技能的策略的有效性
机译:入门级运动训练专业教育计划中基于问题的学习:培养批判性思维和决策能力的模型
机译:基于基于学习理论的战略的实际利用基于哈桑·哈兰的技能和幼儿园儿童的可视化的发展,基于基于大脑的策略对发展数值感觉技巧和视觉的效果幼儿园儿童思考。