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【2h】

Probabilistic category learning in developmental dyslexia: Evidence from feedback and paired-associate weather prediction tasks.

机译：发育综合征中的概率类别学习：来自反馈和配对助理天气预报任务的证据。

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Yafit Gabay; Eli Vakil; Rachel Schiff; Lori L. Holt;
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年度 2015
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1. Probabilistic Category Learning in Developmental Dyslexia: Evidence From Feedback and Paired-Associate Weather Prediction Tasks [J] . Gabay Yafit, Vakil Eli, Schiff Rachel, Neuropsychology . 2015,第6期

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2. Paired-Associate and Feedback-Based Weather Prediction Tasks Support Multiple Category Learning Systems [J] . Kaiyun Li, Qiufang Fu, Xunwei Sun, Frontiers in Psychology . 2016,第1期

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3. On the relationship between learning strategy and feedback processing in the weather prediction task-Evidence from event-related potentials [J] . RustemeierM., SchwabeL., BellebaumC. Neuropsychologia . 2013,第4期

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4. Investigating the Effect of Inter-letter Spacing Modulation on Data-Driven Detection of Developmental Dyslexia Based on Eye-Movement Correlates of Reading: A Machine Learning Approach [C] . Janos Szalma, Kathleen Kay Amora, Zoltan Vidnyanszky, International Conference on Pattern Recognition Workshops . 2021

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5. Learning cognitive feedback specificity during training and the effect on learning for cognitive tasks. [D] . Yoder, Ryan J. 2009

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机译：发展性阅读障碍的概率类别学习：来自反馈和配对天气预测任务的证据
7. Paired-Associate and Feedback-Based Weather Prediction Tasks Support Multiple Category Learning Systems [O] . Kaiyun Li, Qiufang Fu, Xunwei Sun, 2016

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Probabilistic category learning in developmental dyslexia: Evidence from feedback and paired-associate weather prediction tasks.

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