机译:在法国中学生社区样本中心理健康与学校旷工的关系:源自集群分析的四种概况
机译:有机会在预防学校辍学时丢失了吗? 教师 - 学生关系介绍了心理健康问题对高中学校的非符合
机译:良好学校工具包对学校人员心理健康,工作感满意感及学校气候感知的影响:群体随机试验的二级分析
机译:一项旨在改善中学师生心理健康的支持和培训干预措施的试验性集群随机对照试验– WISE(中学教育)研究
机译:中学生体育运动与心理健康的相关分析:基于H省10中学的实证研究
机译:将公立学校的学生与基于社区的心理健康服务联系起来:关系在克服摄入过程中的障碍中的作用
机译:认真游戏对提高高中生和大学生心理健康问题的意识的有用性分析:与熟悉程度和玩电子游戏所花费的时间的关系
机译:Nak'azdli Whu'ten是位于不列颠哥伦比亚省北部加拿大的第一个国家社区。他们对他们长辈的心理健康和福祉得到了优先考虑的支持,并热衷于加强社区的代际联系,以保护长老持有的未来几代文化智慧。我们共同创建了一种数字讲故事的研讨会,使用技术来促进长老和青少年之间的知识共享。该试点10会议研讨会涉及所有6级和7名学生,在第一家国家和20名第一国家长老。学生记录了口头共享故事的长老,然后添加了图像,听起来捕捉他们的理解并创造一个数字故事。研讨会由长老领导。我们的项目在同时构建代际关系的同时展示了一种记录口语历史的一种方法。我们将讨论该项目如何成功培养代互动关系,有助于保护文化身份,并减少第一国长老的社会孤立。