首页> 外文OA文献 >PENGGUNAAN METODE INKUIRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN SUBTEMA PERKEMBANGBIAKAN DAN DAUR HIDUP HEWAN
【2h】

PENGGUNAAN METODE INKUIRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN SUBTEMA PERKEMBANGBIAKAN DAN DAUR HIDUP HEWAN

机译:使用查询方法在努力增加育种动物和植物育种细胞和动物生命周期主题中的学生动机和学习结果

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Penelitian udyang berjudul “Penggunaan Metode Inkuiri Dalam Upaya udMeningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Perkembangbiakan udHewan Dan Tumbuhan Subtema Perkembangbiakan Dan Daur Hidup Hewan” udSiswa Kelas III SDN Tilil I dilatarbelakangi karena adanya permaudsalahan di udlapangan mengenai hasil belajar siswa yang sebagian besar belum mencapai udketuntasan serta kurangnya motivasi atau semangat siswa selama proses udpembelajaran. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor dari guru yang udtidak menggunakan meudtode yang bervariatif dan faktor dari siswa itu sendiri yang udmasih belum aktif dan kurang terlibat dalam pembelajaran. Metode inkuiri adalah udstrategi pembelajaran inkuiri, yakni rangkaian kegiatan pembelajaran yang udmenekankan pada proses berfikir secara kudritis dan analitis untuk mencari dan udmenemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakanud. Penelitian ini udmenggunakan model penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Setiap udsiklus terdiri dari beberapa tindakan, perencanaan, pelakudsanaan, analisis, dan udrefleksi. Hasil dari penelitian siklus I menunjukan motivasi siswa mencapai hasil udyang diinginkan sebesar 58% pada siklus ini dikategorikan pada kategori (cukup udbaik). Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 87% pada sudiklus udII ini dikategorikan pada kategori (sangat baik). Adapun hasil dari penelitian udsiklus I menunjukan hasil belajar siswa mencapai presentase ketuntasan sebesar ud58% pada siklus ini dikategorikan pada kategori (cukup baik). Sedangkan siklus II udyang merupudakan perbaikan dari siklus I mengalami peningkatan yang sangat udsignifikan sebesar 94% pada siklus II ini dikategorikan pada kategori (sangat udbaik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode inkuiri dapat udmeningkatkan motivasi dan hasil beudlajar siswa kelas III SDN Tilil I pada tema udperkembangbiakan hewan dan tumbuhan subtema perkembangbiakan dan daur udhidup hewan. Dengan demikian, metode inkuiri dapat dijadikan sebagai salah satu udalternatif metode pembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaudran tematik.udKata Kunci : Mudetode inkuiri, hasil belajar siswa, motivasi siswa, subtema udperkembangbiakan dan daur hidup hewan.
机译:第三类小学Tilil I的题为“利用探究方法努力提高动植物育种子系统和动物生命周期的动机和学生学习成果”的动机是,存在关于学习成果的繁殖和动物生长主题。在学习过程中大多数未达到完成水平,缺乏动力或热情的学生。这是由几个因素引起的,即教师不使用各种方法的因素和学生本人的不活跃和较少参与学习的因素。探究方法是一种探究学习策略,它是一系列学习活动,强调批判性和分析性思考过程,以寻找并找到问题的答案。本研究使用集体诉讼研究模型,该模型包括两个周期。每个周期由几个动作组成,包括计划,执行,分析和反思。第一个研究周期的结果表明,学生在这一周期中达到58%的期望结果的动机被归类为类别(非常好)。而在第二个周期中,此周期的增长87%归为(非常好)类别。 udsiklus I研究的结果显示,在此周期中,学生的学习成果达到了ud58%的完整性百分比(非常好)。第二个周期比第一个周期有所改进,而第二个周期的非常显着增长达到94%,这被归类为(非常好)类别。根据研究结果可以得出结论,以动物和植物育种子主题的繁殖和动物生命周期为主题,探究方法可以提高SDN Tilil I三年级学生的学习动机和学习成果。因此,探究方法可以作为主题学习的替代学习方法之一。关键词:探究方法,学生学习成果,学生动机,学生亚育和动物生命周期。

著录项

  • 作者

    Nur Afifah; Abdul Mumin Saud;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号