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机译:互动阅读朗读活动对小学生读者自我认识的影响
Sümeyra Ceyhan; Mustafa Yıldız;
机译:纳米比亚小学读者的阅读动机和阅读活动
机译:教学软件对阿曼第四基础学生的理解能力和朗读能力的影响
机译:日本小学生的读写能力与认知能力之间的关系:普通读者与不良读者(阅读障碍)
机译:指导阅读思维活动(DRTA)战略在小学学生阅读理解技能升级的有效性
机译:老师从“书籍之战”中朗读书籍给六年级以下的读者:这是否可以提高学生对细节的记忆?
机译:教师朗读和学生默读对主要双语高中生学习和保留社会学习内容的影响
机译:互动式朗读和文学讨论对第一所学校语言障碍一年级学生阅读理解的影响
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:中高中学生学校活动认证方法及学校生活记录的认证系统DB
机译:中高中学生学校活动的DB认证方法及学校寿命记录簿DB认证系统。
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