机译:一种案例研究,治疗日学校安置探索儿童和青少年儿童教育干预包装
机译:儿童和青少年双相情感障碍周围神经可塑性相关的生物标志物:一项基于学校的嵌套对照研究
机译:与控制性社会心理干预相比,家庭学校成功干预对患有注意力缺陷多动障碍的儿童的家庭和教育成果的改善更大。
机译:为特殊教育场所的儿童提供治疗服务:五个城市学区公共法94-142相关服务规定的分析
机译:机器人列车作为自闭症谱系紊乱干预的教育和治疗工具
机译:接受和不接受非典型抗精神病药治疗的躁郁症儿童和青少年的健康结果评估。
机译:预防性教育对青少年儿童的健康教育套餐的效果
机译:儿童和青少年的双相情感障碍:寻找理论治疗和诊断依据