机译:审查职业决策自我效能,民族认同和学术自我概念与非洲大学高中生成就的关系
机译:拉丁裔/高中学生的种族认同,职业决策自我效能和结果期望之间的关系
机译:非裔美国人和欧洲一年级大学生在自我效能,成果期望和学业成就之间的差异
机译:“我必须走三个步骤”:在城市高中中具有学识的非洲裔美国男学生,他们在种族和学术认同之间处于紧张状态
机译:非洲裔美国高中生职业决策自我效能调查
机译:探索非裔美国大学生的种族认同,学业自我概念和学业成就之间的关系。
机译:中国初中生的科学与学术成就的关系:自我概念的调解作用
机译:非洲裔美国高中青少年的族裔认同,心理健康,学业成绩和群体间能力之间的关系