机译:Micromundo @ Uporto:一种实验微生物学项目培养学生的抗微生物抗性意识和个人和社会发展
机译:抗微生物管道:尼日利亚大学医疗保健学生的知识评估,抗菌药物抗性和适当抗生素使用的评估
机译:提高本科牙科学生微生物抗生素抗性的认识:基于研究的微生物学课程的非实验室元素的研究策略
机译:促进学生在医学方面的个人和专业发展:PPD的新框架。
机译:通过学生主导的项目来促进创新(例如虚拟现实开发)的跨课程方法
机译:水和废水的微生物学:发现了一种在市政废水中占优势的新属,以及来自俄克拉荷马州湖泊的占优势的细菌中的抗菌素耐药性。
机译:教育动手项目对植物的抗菌抗肿瘤和消炎特性对葡萄牙学生的意识知识和能力的影响
机译:Nak'azdli Whu'ten是位于不列颠哥伦比亚省北部加拿大的第一个国家社区。他们对他们长辈的心理健康和福祉得到了优先考虑的支持,并热衷于加强社区的代际联系,以保护长老持有的未来几代文化智慧。我们共同创建了一种数字讲故事的研讨会,使用技术来促进长老和青少年之间的知识共享。该试点10会议研讨会涉及所有6级和7名学生,在第一家国家和20名第一国家长老。学生记录了口头共享故事的长老,然后添加了图像,听起来捕捉他们的理解并创造一个数字故事。研讨会由长老领导。我们的项目在同时构建代际关系的同时展示了一种记录口语历史的一种方法。我们将讨论该项目如何成功培养代互动关系,有助于保护文化身份,并减少第一国长老的社会孤立。