机译:奥塔斯布罗罗:在前往工业后会的途中?如果我们希望避免我们的孩子挪威过于大的差异,那么我们的祖先就有很多东西。
机译:Ottar Brox:P?走向后工业社会?如果要避免?对于我们孩子的挪威的巨大差异,有很多吗?向我们的祖先学习。
机译:Ottar Brox:P?迈向后工业阶级社会?如果要避免?对于我们孩子的挪威的巨大差异,有很多吗?向我们的祖先学习
机译:我从来没有要求?能辞职吗?对一群女孩在高中辍学道路的定性研究
机译:“(……)在Webster-Stratton之前,您所做的很多事情都没有,就像在现场做事一样。但是,这是关于在系统中进行设置,了解您的工作。”:定性研究四位教师的经验,以及他们在教师日常生活中使用“难以置信的岁月”计划的经历。