机译:数学建模在评价中利用数学建模的批判性分析,轻排水滨海滨海山脉海岸(SãoPaulo)。
机译:塔布拉(Tania Cristina Baptista),卡伯勒。从心理分析到数学教育的贡献:干预学习过程的逻辑。 1998.论文(教育学博士学位)-圣保罗大学教育学院,圣保罗,1998年。
机译:在教师教育背景下确定和分析在数学课程中渗透使用信息和通信技术的维度
机译:学位课程中所规定的数学课程中统计学和概率的存在:对基础教育课程指南与数学老师的初始培训之间可能不匹配的分析
机译:达尔文山通过卫星图像光学山的雪表面动力学分析及其与数据气候的关系(2004-2016(2004-2016))
机译:气候变化对高中和中间查尔斯河流域的磷荷载作用
机译:对巴西关注土著人口的国家政策中跨文化性的批判分析
机译:在小学初年发展的一些活动中证明了数学建模特征:对XI经验的分析报告了国家数学教育建模会议