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A METACOGNITIVE INSTRUCTIONAL APPROACH AND SELF-REFLECTION: REFLECTIVE PRACTICE FROM A COMPUTER SCIENCE PERSPECTIVE

机译：一种元认知教学方法和自我反思：计算机科学观点的反思实践

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Daniel Onah; Elaine L.L. Pang; Jane E. Sinclair;
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年度 2018
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1. Enhancing Self-Practice/Self-Reflection (SP/SR) Approach to Cognitive Behaviour Training Through the Use of Reflective Blogs [J] . Farrand P, Perry J, Linsley S Behavioural and cognitive psychotherapy . 2010,第4期

机译：通过使用反思性博客来增强自我实践/自我反思（SP / SR）方法进行认知行为训练
2. Exploring the Potential of Using Explicit Reflective Instruction through Contextualized and Decontextualized Approaches to Teach First-Grade African American Girls the Practices of Science [J] . Gayle A. Buck, Valarie L. Akerson, Cassie F. Quigley, Electronic Journal of Science Education . 2014,第6期

机译：通过情境化和非情境化方法探索使用明确的反思性教学方法教一流的非洲裔美国女孩科学实践的潜力
3. Nature of science instruction to Turkish prospective chemistry teachers: The effect of explicit-reflective approach [J] . Oya A?larc?, Hakan Sar??ay?r, Musa ?ahin Cogent Education . 2016,第1期

机译：对土耳其准化学老师的科学指导的性质：显性反射法的效果
4. (1963) A METACOGNITIVE INSTRUCTIONAL APPROACH AND SELFREFLECTION: REFLECTIVE PRACTICE FROM A COMPUTER SCIENCE PERSPECTIVE [C] . D.F.O. Onah, E.L.L. Pang, J.E. Sinclair International Technology, Education and Development Conference . 2018

机译：（1963）一种元认知的教学方法和自我反应：计算机科学观点的反思实践
5. Using Reflective Practice to Facilitate Conversations and Transform Instructional Practice for Middle School Science Teachers. [D] . Higdon, Robbie L. 2017

机译：利用反思性实践来促进对话，并转变中学理科教师的教学实践。
6. Bridging theory and practice: Mixed methods approach to instruction of law and ethics within the pharmaceutical sciences [O] . Kyle John Wilby, Ziad Ghantous Nasr 2016

机译：桥接理论与实践：药学领域法律和道德规范的混合方法教学
7. The Use of Science Reflective Journal Writing by JAS Approach to Train Students Metacognitive Ability [O] . Esky Purba Septina, Aditya Marianti, Talitha Widiatningrum 2018

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