机译:护理专业发展专家的教学风格考试,第一部分:成人学习理论,课程开发和知识转移的最佳实践
机译:管理教育中的学与教研究方法:开发将理论与实践相结合的课程-瑞士案例
机译:准备美国手术委员会柔性内窥镜检查课程:开发多机构能力的培训标准和试验试验,用于内窥镜检查系统的模拟掌握学习课程
机译:跨课程的发展性和适应性基于问题的学习(PBL)模型:从理论到实践,在整合和评估James Madison大学工程课程中的PBL经验方面
机译:台湾传统课程和基于音乐学习理论的课程对台湾(中国)一年级学生的发展音乐才能和唱歌表现的比较效果。
机译:实践中的理论而不是理论与实践的比较–以能力为导向的课程中基于任务的学习的课程设计
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频