机译:用于在毛细管柱内产生线性梯度的微流体弹道制度:概念验证和施用到小型化酸碱体积滴定
机译:EPR旋转诱捕的潜力,以研究重建人表皮的皮肤过敏原的原位自由基:异丙苯氢过氧化物作为概念证明
机译:在一般未知的筛选方法中的特征和命中生成参数优化,使用实验方法设计进行高分辨率质谱过程的概念研究证明,数据独立采集后
机译:将细胞嵌入微流体装置中的多层微结构的制造和组装
机译:使用经常性神经网络来代码面试质疑问题:概念证明
机译:食欲素受体拮抗作用一种新的睡眠模式:一项概念验证的临床试验
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。