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Task preparation as a mnemonic: The benefits of drawing (and not drawing)

机译：任务准备作为助记符：绘图的好处（而不是绘图）

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Jeffrey D. Wammes; Brady R. T. Roberts; Myra A. Fernandes;
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年度 2018
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1. Task preparation as a mnemonic: The benefits of drawing (and not drawing) [J] . Wammes Jeffrey D., Roberts Brady R. T., Fernandes Myra A. Psychonomic bulletin & review . 2018,第6期

机译：任务准备作为助记符：绘图的好处（而不是绘图）
2. "When I'm drawing, I see pictures in my head.": secondary school students constructing an image of the past by means of a drawing task and a writing task [J] . de Leur Tessa, van Boxtel Carla, Wilschut Arie Trends in Ecology & Evolution . 2020,第1期

机译：“当我绘画时，我看到了我的脑海里的照片。”：中学生通过绘图任务和写作任务构建过去的形象
3. Analysis of the pen pressure and grip force signal during basic drawing tasks: The timing and speed changes impact drawing characteristics [J] . Gatouillat Arthur, Dumortier Antoine, Perera Subashan, Computers in Biology and Medicine . 2017,第期

机译：基本绘图任务期间的笔压力和握力信号分析：时序和速度变化影响拉丝特性
4. Reduction of overhead in drawing figures with computer-detailed analyses of drawing tasks [C] . Kawachiya, S., Igarashi, . 1998

机译：通过对绘图任务进行计算机详细分析，减少了绘图中的开销
5. DETERMINATION OF THE CORRELATION BETWEEN CONSERVATION TASK LEVELS AND MEMORY DRAWINGS AND THE PREDICTION OF CONSERVATION TASK LEVELS OF CHILDREN THROUGH THE USE OF MEMORY DRAWINGS [D] . CAMP, MARTHA GWENDOLYN. 1971

机译：通过使用记忆图来确定保护任务水平与记忆图之间的相关性，并预测儿童的记忆任务水平
6. On Why Targets Evoke P3 Components in Prediction Tasks: Drawing an Analogy between Prediction and Matching Tasks [O] . Rolf Verleger, Stephanie Cäsar, Bastian Siller, 2017

机译：关于目标为何在预测任务中调用P3组件的原因：在预测任务和匹配任务之间进行类比
7. “When I’m drawing, I see pictures in my head.”: secondary school students constructing an image of the past by means of a drawing task and a writing task [O] . Tessa de Leur, Carla van Boxtel, Arie Wilschut 2019

机译：“当我绘画时，我看到了我的脑袋里的照片。”：中学生通过绘图任务和写作任务构建过去的形象
8. PREPARATION OF DRAWINGS AND LISTS OF DRAWINGS [R] . 1957

机译：图纸的制作和图纸的列表

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