机译:同伴教学活动中班级形式对学生满意度,知觉参与和学习增益的影响
机译:小组合作:小组规模和作业结构对学习增益,学生满意度和感知参与的影响
机译:指导教师的课堂交往行为作为学生参与课外交流的预测指标
机译:教师的预期和参与基于课堂的设计活动的收益
机译:学习风格,学习策略和学生对老师教学理念的偏爱是否可以预测学生对在线课程或课堂课程的偏爱。
机译:对入门级生物学中的课堂内和课堂外学习活动的第一年和非第一年学生期望
机译:参加课外活动对学生的学习和自我感知的个人成长:针对实习生的冲绳项目