机译:为了详细了解学龄前儿童的记忆相关的运作和情感规则:父母观察到的综合风格,记忆价和父母性别的作用
机译:幼儿期间的心理控制育儿:母亲的父母历史和情感调节风格的作用
机译:情感调节和家长窘迫:获得经历高社会血统风险的学龄前儿童父母的敏感育儿核心
机译:母儿的安全附着和母亲育儿风格对5-6岁儿童的社会,情感和道德发展的作用
机译:父母和老师会影响学龄前儿童的情绪调节,学前和社交技能。
机译:父母和同伴情感反应性风格:延长Gottman的情感社会化育儿类型
机译:学龄前儿童对母亲和父亲的依从性:育儿,孩子的依恋表征和婴儿情绪调节之间的相互作用