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机译:转移自适应专业知识转变工程教育
Taylor Martin; Tom Benton; William McKenna; Pat Ko;
机译:将专业知识从个人转变为区域社区专业知识:对教育干预措施的为期四年的研究
机译:将专业知识转化为基于知识的工程工具:工程设计背景下的知识获取调查
机译:对渔获物进行工程设计:通过运用工程专业知识,古老的捕鱼业正在发生深刻的变化
机译:生理学和生物医学工程课程:利用新兴的教学技术促进本科生适应性专业知识的发展。
机译:通过在适应性经验性和跨学科学习环境中的连续性来改善生物医学工程教育
机译:美国工程教育协会 - 无论是格式化的工程教育
机译:分离和纯化的核酸分子载体和表达载体,适用于转化宿主宿主转化的重组转铁蛋白受体蛋白或相同的纯化和分离的Tbpl蛋白,纯化和分离的Tbp2蛋白,肽,递送受体蛋白的活性载体组合物的片段或类似物。转铁蛋白”质粒载体嗜血杆菌谱系过程,产生纯化和分离的Tbp2或Tbpl蛋白
机译:用于植物异源基因转移的二进制克隆载体;基因工程,包括所述载体和优化异源基因的类胡萝卜素合成途径;核苷酸序列;和植物细胞转化。
机译:工业微生物物种的基因工程:用作将DNA转移到工业物种中的中间体的可轻易转化的宿主;质粒
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