机译:神经外科医生的社会训练营课程:在研究生1年级培训6个月后,手中学习的知识保留和相关性
机译:神经外科医师学会新兵训练营课程:研究生一年级培训六个月后的知识保留和动手学习的相关性
机译:全国神经外科PGY1基础课程:2010年神经外科医师学会新兵训练营课程
机译:针对神经外科PGY1居民的国家基础课程:2010年神经外科医师学会新兵训练营课程
机译:在微积分中使用基于Wiki的讨论论坛:改善STEM入门课程中学生保留和学习的电子途径(少数民族为两年制大学提供服务)
机译:交互式模拟:在基于知识的在线培训课程中提高学习记忆力。
机译:诊断宫颈癌血管造影颈动脉支架和脑血管介入的培训能力和凭证标准:美国神经内科学院的联合声明美国神经外科医学家美国介入和治疗神经系学会美国神经产物学会神经外科医院AANS / CNS脑血管部分和介入放射学会的大会
机译:评论:在研究生年级1年级1年级训练营的神经学科学会中的领导自我评估介绍:观察和评论
机译:交互性和教学暴露对学习效能和知识保持的影响 - 两种美国空军计算机培训(CBT)网络用户许可课程的比较研究