机译:相应的价值观和殖民话语:将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关,根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文,“改变社会-价值观,宗教,和教育专业,于默奥大学,2009年6月9日至13日。查看所有笔记
机译:新兴教会与全球公民社会:后现代基督教作为全球价值观的来源
机译:后现代主义方面的跨境地区专业发展教育空间的主导价值
机译:产业后社会的个性化教育
机译:重视当代社会中的教育和再生产:基于Juergen Habermas的工作进行的分析。
机译:低生育率增加了后代的社会经济地位但降低了现代后工业社会的长期适应能力
机译:亨利吉鲁克斯。教育与公共价值观危机:挑战对教师,学生和公共教育的攻击(对立:后现代教育理论研究,400)。纽约,纽约:peter Lang。 (2012年)。 129页。 29.95美元(平装本)。 (IsBN 978-1-4331-1216-4)