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机译:第15章:研究广泛大学教学和学习中心的必要教师发展计划
Larissa Pchenitchnaia; Bryan R. Cole;
机译:约旦大学医院门诊文员计划的创新教学策略教师发展计划的综合方法
机译:在实践中边学边教:改组以患者为中心的医疗之家的教师发展
机译:制定注重教学质量和患者安全的实用且可持续的教师发展计划:独立学术医学中心联盟国家第三计划项目
机译:向学生为中心的学习致敬:在正在进行的教学发展组中教师教学变革的动机和性质
机译:教师发展教学中心的教师观:描述性研究
机译:促进健康科学计划内教与学的教师发展计划模型
机译:物理和数学科学学院,学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”(库克·安塔)
机译:广泛阅读,快速阅读学习系统,广泛阅读,快速阅读学习设备,广泛阅读,快速阅读学习程序
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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