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机译:基于反思和冲动认知素材解决数学问题的初中生数学沟通技巧
Nur Qomariyah; Rini Setianingsih;
机译:基于学生数学态度解决数学问题的学生可视化能力
机译:从反思型和冲动型认知类型的差异来看学生对数学解决方案的批判性思考
机译:初中生解决圈子问题的数学沟通能力分析
机译:分析解决学生数学问题的自我效能水平与反思和冲动的认知风格不同
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