PENGARUH PERILAKU BELAJAR, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP STRES KULIAH PADA MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR

摘要

Stres banyak digunakan untuk menjelaskan tentang sikap atau tindakan yanguddilakukan apabila menghadapi suatu tantangan dalam hidup dan ketika gagaludmemperoleh respon dalam mengahadapi tantangan itu. Terjadinya proses stresuddidahului oleh adanya sumber stres (stresor) yaitu setiap keadaan yang dirasakanudorang mengancam dan membahayakan dirinya. Stres adalah suatu kondisi keteganganudyang mempengaruhi emosi, proses berfikir dan kondisi seseorang. Stres yang terlaluudbesar dapat mengancam kemampuan atau kondisi seseorang dalam menghadapiudlingkungan.udVariabel dalam penelitian ini adalah Perilaku Belajar (X1), KecerdasanudEmosional (X2), Lingkungan Belajar (X3) dan Stres Kuliah (Y). Sampel peneltian iniudadalah 65 Mahasiswa Strata satu (S1) program studi akuntansi UPN “Veteran” JawaudTimur Angkatan Tahun 2010 yang menempuh studi dan tidak cuti kuliah. Data yanguddigunakan adalah data Primer. Teknik pengambilan sampel menggunakan randomudsampling. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda.udBerdasarkan pengujian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwaudPerilaku Belajar, Kecerdasan Emosional, dan Lingkungan Belajar memberikanudpengaruh yang tidak signifikan terhadap Stres Kuliah Mahasiswa Akuntansi UPNud“Veretan” Jawa Timur.udKata Kunci : Perilaku Belajar, Kecerdasan Emosional, Lingkungan Belajar, danudStressKuliahudHak Cipta