Духовно-нравственная культура учителя в контексте современности

摘要

Статья рассматривает вопросы духовно-нравственной культуры учителя и его воспитания на основе рецептивно-­аксиологического подхода, подразумевающего сохранение и приумножение историко-педагогического наследия, выработку новых педагогических моделей формирования духовного мира учителя