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机译:重新认识南非学校的评估实践:为批判行动提出论据
Swartz Jennifer-Hellen;
机译:私有化还是不私有化南非的基础教育或学校教育,这就是问题。反对的论点。是否存在使基础教育或学校教育私有化的令人信服的论点?
机译:论证与本土知识:南非学校中论证模型的情境化的社会历史影响
机译:南非学校评估实践对社会正义的影响
机译:南非学校对电子学习准备情况的评估
机译:步履蹒跚:老师之间的互动和学校行为影响了青春期前的非洲裔美国男性贬值/脱离学校生活
机译:评估南非区级公立医院儿科紧急护理中对批判性行动的记录
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:HIV-1南非C型亚型env蛋白
机译:新型化合物作为抗基孔肯雅热和登革热病毒的亚洲和东部中部南非基因型的抗病毒剂
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