机译:对APOS理论中11个学习者对功能的理解水平的分析
机译:“科学的”和“非科学的”认识方式的不匹配及其对公众科学理解的贡献
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机译:评估教师对科学期刊科学文章结构和出版的理解和经验
机译:11年级说阿拉伯语的英语学习者的阿拉伯语能力,英语能力和科学学术成就之间的关系。
机译:您喜欢干还是湿的科学?两种实验室的体验如何影响学生对科学概念的理解和对真实科学实践的认识
机译:公众对科学的理解和11年级学习者的校外科学经验
机译:美国国家科学院医学研究所健康促进和疾病预防司疫苗安全委员会会议记录(第1期)。 (第2部分)。公共科学会议。 1992年9月11日在马萨诸塞州伍兹霍尔举行